今年暑假,臨邑縣臨南鎮(zhèn)杜家村杜文雪家中,每天都有10多名同學(xué)聚在一起看書(shū)學(xué)習(xí)。在杜文雪家的書(shū)架上,整整齊齊地?cái)[放著一千多本圖書(shū),這都是他們的“校長(zhǎng)媽媽”——趙同花精心為他們準(zhǔn)備的。
　　1979年,16歲的趙同花高中畢業(yè),被推薦當(dāng)了民辦教師。當(dāng)時(shí),臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)有9個(gè)自然村,可學(xué)生還不到100人,并不時(shí)有學(xué)生輟學(xué)。為“一個(gè)也不能少”,趙同花踏遍了每個(gè)村子的每條胡同,不知遭受過(guò)多少白眼、吃過(guò)多少閉門(mén)羹,但當(dāng)她領(lǐng)著孩子重返課堂時(shí),所有的辛苦和委屈都變得很輕很輕�！　�
　　在農(nóng)村,阻礙孩子上學(xué)的拌腳石往往是貧困。趙同花不但攬下了許多貧困生的學(xué)費(fèi)和文具費(fèi),就連他們吃飯、穿衣,她也像照顧自己孩子一樣關(guān)照到。從教34年來(lái),趙同花發(fā)自內(nèi)心地接受和欣賞每一個(gè)學(xué)生,并以最真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)教育和影響他們。她尊重孩子個(gè)性的發(fā)展,在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校開(kāi)展了“童謠進(jìn)課堂”、“經(jīng)典誦讀進(jìn)校園”等活動(dòng),讓學(xué)生跳著皮筋唱童謠、背誦古詩(shī)詞,把課堂變成學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)。
　　為了讓留守兒童健康成長(zhǎng),她給他們墊付學(xué)費(fèi)、做飯洗衣、理發(fā)洗澡,還利用班會(huì)時(shí)間,進(jìn)行了一系列“我會(huì)剪指甲”、“我會(huì)釘紐扣”、“我會(huì)做飯菜”的練習(xí),培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理能力。今年,為了讓留守兒童的周末和寒暑假過(guò)得更充實(shí),趙同花自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了五千多本圖書(shū),在學(xué)區(qū)內(nèi)的3個(gè)村建立了“周末書(shū)屋”,每天抽時(shí)間到各個(gè)讀書(shū)點(diǎn)跟孩子們一起讀書(shū),一起討論。
　　“每個(gè)孩子心中都有一盞燈,只要點(diǎn)亮那盞燈,光明就將伴隨他一生。”34年來(lái),趙同花沒(méi)給家里添置一件像樣的家當(dāng),自己至今沒(méi)有一筆存款。但每當(dāng)看到孩子們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)校園,瑯瑯書(shū)聲又回蕩在耳邊時(shí),她再一次堅(jiān)定了做一輩子教師的信念。（轉(zhuǎn)載于大眾日?qǐng)?bào)2013-10-28第2版）